靜心教學 潛心育人——記吉林松花江中學2019屆初三班主任王琢

       不要感嘆人生苦短。拾起夢想的種子，用一生的時間去播種，去耕耘，去收獲。有一天，你會發(fā)現(xiàn)，人的一生，其實很精彩，很充實！

——王琢

      右手一揮，板書圖形盡出；妙語一句，代數(shù)幾何都解；尺子一把，心中自有曲直；一支粉筆兩袖清風，三尺講臺四季晴雨。二十載耕耘，春風化雨，潤物有聲，滴滴汗水滋潤桃李芳天下。

——“松花江杯”教學大賽頒獎詞

個人簡介

      王琢，中共黨員，中學數(shù)學高級教師。從教24年，連續(xù)多年榮獲市、區(qū)級優(yōu)秀班主任稱號。剛剛送走收獲滿滿的初三學子的她，將繼續(xù)砥礪前行，回到新初一班主任的崗位上，迎接2019級新同學。

所獲榮譽

      省骨干教師，省基礎教育校本科研骨干，省級科研實驗優(yōu)秀工作者，市骨干班主任，市“十佳”教師，市教學精英，東北地區(qū)優(yōu)秀課評比一等獎，東北地區(qū)微型課一等獎，吉林省初中數(shù)學優(yōu)秀課一等獎。

教育理念

      著眼整體，人人成才；注重個性，發(fā)揮所長。一切為學生終身學習奠基。

班主任工作小記

*傾注愛心 情系學生*

     “捧著一顆心來，不帶半根草去?！苯逃菒鄣漠a(chǎn)物，沒有真誠的愛就沒有成功的教育。無論學生成績如何，王老師始終平等地看待每一位學生，關心每一位學生的健康成長。

      10年前，王老師班上曾有一個胖胖的女孩，課堂上“少言寡語”，學習成績一般。但是她待人誠懇、處事公正。王老師和同學們商量，讓她來擔任班長。上任之后，她主動讓班干部寫工作總結，并且調整了班級“領導班子”,在每周的班會上與同學們談心，聽取他人的建議，彌補自身的不足，齊心協(xié)力，慢慢解決班級中存在的很多問題。最終，她贏得了同學們的信任，受到各科老師的好評。在2009年的校藝術節(jié)中，她與其他五名同學合作表演了一個小品——《感恩的心》，劇尾的一段朗誦由她來讀，演出十分精彩，催人淚下。在當年的校學生會干部競選中，成功當選學習生活部副部長。如今，當年的班長已成長為吉林市第一實驗小學優(yōu)秀的班主任老師。

◆履職盡責 奉獻崗位◆

      作為教師，選擇這一職業(yè)就意味著奉獻與犧牲。有人說，教師工作是一個“無底洞”，有看不見的深度，摸不著的廣度。早晨7：00督促學生打掃衛(wèi)生，指導學生早讀，然后開始備課、上課、批改作業(yè)；中午11：10分下課，11：50分到教室，趁著學生午睡的時間批改試卷；初三年級的班主任每天都陪孩子們學習到晚7：50，一直到學生離校后才能拖著疲憊的身體回到家中。日復一日，年復一年，在陪伴中，光陰悄悄的溜走了。

      作為一名班主任，王老師深知除了完成教學常規(guī)工作外，還肩負著關注學生身心健康成長的重任。每一次班會，每一次活動都是孩子們成長的良好載體。學生們通過參加市區(qū)級的誦讀大賽、學校的藝術節(jié)等活動，得到了鍛煉，他們感受到老師同學們的關注，感受到班集體的凝聚力，進而學習上用的心思也就越來越多了。

【江城晚報對王琢老師的報道】

◆積極探索 勇于創(chuàng)新◆

      愛崗敬業(yè)是每一個教師的天職，而博學是師德的基礎。一位特級教師曾說過：“一個具有道德魅力的教師，也必須具有知識的魅力，這樣才能使教育有一個堅實的基礎，才能使學生有一種信賴感，從而轉化為一種很強的人格力量去鞭策和激勵學生?！被仡櫷趵蠋煿ぷ鞯亩嗄?，沒有轟轟烈烈的功績，有的只是作為一名平凡而又普通的教師的腳踏實地，有的只是對教育工作的執(zhí)著和樸實無華的愛。多年的初中數(shù)學教學工作中，她始終腳踏實地，深入研究教材、研究大綱、研究學生，不斷改進教法，形成了自己特有的教學風格。在教學中始終堅持以學生為本，充分調動學生的主動性和積極性，用自己的智慧啟發(fā)學生的思維，展現(xiàn)數(shù)學的魅力。

家長心聲

后記

       惟有耕耘，才有收獲；惟有不滿，才有創(chuàng)新。王琢老師將一如既往的努力工作，向著更高的目標前進。讓課堂因她而精彩，學生因她而快樂，家長因她而放心，學校因她而驕傲！

資料：初三年級組  

編輯：孫慶超 

審核：郎寶剛

排版：王愛紅