吉林松花江中學2019-2020學年度第一學期 教育科研工作計劃

一、指導思想

 根據(jù)學校本學期工作要點，以市教育局年度工作要點為指導，堅持“科研興校、質(zhì)量立校、依法治校、以人為本、以愛與愛”的辦學思路，全面貫徹黨的教育方針，繼續(xù)深化課程改革，提高課堂質(zhì)量與效率，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，為學生的幸福人生奠基?？蒲刑幑ぷ饕詮娀處熆蒲幸庾R，提高教師科研素質(zhì)和科研質(zhì)量為職能，進一步加強教師培訓工作，充分發(fā)揮教科研的先導、服務功能，著力提高教科研的實效性，為進一步提升我校教育教學質(zhì)量，推進我校持續(xù)快速發(fā)展發(fā)揮應有作用。

二、工作目標

（一）、全面落實《吉林松花江中學高效課堂實施方案》。以新課程中心，繼續(xù)構(gòu)建和完善“高效課堂”。緊緊圍繞學校提出的以“課堂教學的有效性研究”為抓手，著眼于以提高學生自主學習能力為核心的綜合素質(zhì)，積極構(gòu)建自主開放“三自”（自學、自展、自評）課堂教學模式。

（二）、強化科研意識?？蒲泄ぷ鞣沼诮虒W工作，以“課堂教學的有效性研究”為抓手，以隨堂課的教學質(zhì)量為突破，依托教師個體的智慧和教研組的集體智慧，研究探討如何提升教師教學設計能力、課堂駕馭能力、總結(jié)反思能力。開展構(gòu)建“高效課堂”為主題的教學研究，建立新的教學評價標準，營造師生民主、和諧的課堂教學氛圍。

（三）、充分調(diào)動教師參與各級各類課題研究積極性，指導并規(guī)范教師課題研究工作。重視過程性管理，重視強化課題研究與課堂教學的有機結(jié)合，讓課題研究真正為教學服務。

（四）、認真落實教科研常規(guī)管理，正常有序地開展各類科研活動，積極組織教師參加各類論文征集評選活動。

（五）、認真做好“國培計劃”“省培計劃”及各級各類的培訓的申報工作，做好繼續(xù)教育的登記、電子版登記、印驗等工作。培訓參與率、合格率達到百分之百。

三、工作內(nèi)容

（一）做好課題的管理、研究、結(jié)題工作

根據(jù)上級主管部門的指示精神，規(guī)范課題研究過程管理。做好各級教科研課題的開題、研究和結(jié)題工作，主動召集各課題組成員適時開展工作研討，加強課題的過程管理和資料匯總工作，定期收集課題中期研究報告，征集課題研究論文，認真做好到期課題的研究、結(jié)題工作，按照上級主管部門的要求，最大限度完成課題結(jié)題的百分比。

1、國家、省、市級“十三五”單位課題5項正在研究中

（1）申報中國教育學會教育科研專項重點課題《青少年體能素質(zhì)“課課練”持續(xù)與拓展研究》--子課題《從“課課練”到“天天練”》。

（2）吉林市教育科學“十三五”規(guī)劃課題《弘揚傳統(tǒng)文化 建設文明校園 》（2016年5月申報）。

（3）中國教育學會“十三五”規(guī)劃課題《創(chuàng)新培訓載體促進教師教學風格的形成》（2016年5月申報）。

（4）吉林省教育科學規(guī)劃課題《通過課堂教學構(gòu)建中學立德樹人落實機制的研究與實踐》（2019年4月3日）

（5）吉林省教育科學“十三五”規(guī)劃2018年度重點課題《基于考試改革的中學生生涯教育體系研究》--子課題《家校共育背景下中學生的生涯教育與指導的研究 》（2019年5月）

    2、2018-2019年度全國教育科學教育部“十三五”規(guī)劃教師課題25項正在研究中

   全國教育科學教育部“十三五”規(guī)劃課題《未成年人生命與安全教育系統(tǒng)工程的科學構(gòu)建》2018-2019年度教師課題立項25項。

3、本學期“十三五”規(guī)劃課題教師課題25項預計結(jié)題

   全國教育科學教育部“十三五”規(guī)劃課題《未成年人生命與安全教育系統(tǒng)工程的科學構(gòu)建》2018-2019年度教師課題25項正在結(jié)題中。

    4、本學期將將組織教師申報“十三五”規(guī)劃課題教師教師課題。

（二）做好師培工作

    1、組織教師參加2019”國培計劃”、2019“省培計劃”及其它各級各類培訓工作。

2、做好繼續(xù)教育證的登記驗印工作，做好培訓的報名工作，及時收取整理培訓學時卡和結(jié)業(yè)證書。

3、積極組織教師參加各級教育教學研究論文、教學案例等比賽活動。開展校內(nèi)教育教學論文、教學方案、教育隨筆等評比活動，進一步提高教師的寫作水平和反思能力，不斷提高教師專業(yè)水平。  

4、 本學期，我們將按照上級有關(guān)部門的要求，組織全校教師積極參加各級各類的骨干教師培訓、教師全員繼續(xù)教育培訓、教研培訓、各項教學基本功大賽等。

（三）其他工作

1、積極參加省、市各級主管部門組織的各項活動及會議。

2、完成省、市教科所、教育學會的工作任務。

3、完成各級主管部門下達的各項課題的申報工作。

    4、積極組織教師參加各級教育教學研究論文、教學案例等比賽活動。開展校內(nèi)教育教學論文、教學方案、教育隨筆等評比活動，進一步提高教師的寫作水平和反思能力，不斷提高教師專業(yè)水平。   

四、工作措施

（一）、在課題研究中，課題參與教師要按時完成校課題組布置的研究任務，及時填寫課題實錄，把自己的經(jīng)驗提供出來，互相交流、互相學習，做到資源共享、經(jīng)驗共享。

（二）、全校教師必須重視科研工作，學校將對教師參加教研活動做專門考核，并進入教師業(yè)務檔案。

（三）、組織教師參加各級各類培訓活動，要求教師結(jié)合教學實際，根據(jù)本年度的培訓內(nèi)容來提高自己的專業(yè)能力和專業(yè)素質(zhì)。

五、科研工作建議：強化科研管理，將科研工作提到學校管理的重要議事日程

（一）、對校內(nèi)出現(xiàn)的有價值的科研成果及時做好總結(jié)與推廣，使科研成果及時轉(zhuǎn)化為提高教育教學質(zhì)量的強大動力。

（二）、建立激勵機制，確保教師的科研熱情長久不衰。將教師的科研成果與評優(yōu)選先等密切掛鉤，對教師的科研成果及時做好評價與鑒定工作，確保學?？蒲泄ぷ髯呱辖】蛋l(fā)展的軌道。

教師是科研興校的主體，他們在科研興校中起到?jīng)Q定性作用。如何鼓勵老師從事教科研工作, 我們計劃將平時考核與年終考核相結(jié)合，過程管理和實驗效果相結(jié)合。以此評價教師的教研工作。對成績突出、效果明顯的教師給予表彰獎勵并且逐級上報。尤其實驗成果在學術(shù)會上交流或在報刊上發(fā)表的教師，除了表彰以外，學校在評優(yōu)選模、晉職晉級中給予優(yōu)先考慮。