班主任培訓(xùn)制度

一、指導(dǎo)思想

班主任是學(xué)生教育和管理工作的直接承擔(dān)者和執(zhí)行者，班主任管理工作的好壞直接影響到學(xué)校學(xué)生工作的水平。

班主任工作責(zé)任重大，專業(yè)性強(qiáng)。對(duì)精力、能力、經(jīng)驗(yàn)、素養(yǎng)要求很高，對(duì)于學(xué)生的健康成長(zhǎng)、成才也非常重要。為推進(jìn)我校德育工作的規(guī)范化和制度創(chuàng)新，加強(qiáng)班主任培訓(xùn)工作，根據(jù)班主任隊(duì)伍現(xiàn)狀，開展分層次、分階段的培訓(xùn)，旨在提高班主任隊(duì)伍的政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)工作能力，轉(zhuǎn)變觀念，開拓視野，改進(jìn)方法，努力提高管理班級(jí)的科學(xué)水平。

二、培訓(xùn)的原則：

1、從實(shí)際出發(fā)的原則。根據(jù)我校班主任隊(duì)伍的現(xiàn)狀，分層次，分階段地進(jìn)行培訓(xùn)。

2、理論指導(dǎo)的原則。

3、循序漸進(jìn)的原則。

三、培訓(xùn)的內(nèi)容：

1、 教育學(xué)、心理學(xué)原理。

2、《中學(xué)德育大綱》及其它有關(guān)文件、法規(guī)。

3、組織經(jīng)驗(yàn)交流、報(bào)告會(huì)等。

4、社會(huì)實(shí)踐。

四、培訓(xùn)的步驟與方法：

1、理論學(xué)習(xí)。  2、實(shí)踐研究。 3、總結(jié)提煉。

五、實(shí)行每月一次的班主任培訓(xùn)制度。

邀請(qǐng)具有先進(jìn)教育理念和豐富教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的校領(lǐng)導(dǎo)、外校的專家、外校、本校的優(yōu)秀班主任講座，提高班主任的教育意識(shí)和教育水平。

六、從學(xué)校德育角度，每月堅(jiān)持班主任例會(huì)制度。

從師德、班主任工作技巧，師生關(guān)系方面進(jìn)行培訓(xùn)和交流，努力提高班主任的素質(zhì)，提高班主任的執(zhí)教素養(yǎng)。

七、每學(xué)期學(xué)校學(xué)生處組織班主任進(jìn)行班主任論壇，及經(jīng)驗(yàn)交流。

每位班主任就自已工作中的閃光點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)和介紹，使老師能在不同的方面，從不同的角度取人之長(zhǎng)補(bǔ)已之短，共同進(jìn)步與提高。