吉林市校本科研工程（第五期）課題研究管理辦法

第一章  總  則

第一條  為了不斷地研究和探索教育規(guī)律，全面實施我市校本科研工程的開展，推動教育科研的進一步普及和深入，促進廣大教師綜合素質由知識型、技能型向智慧型轉變，提高校本科研的實效及廣大教師的科研素質，全面推進素質教育，特制定本辦法。

第二條  校本科研工程第五期的主題為：打造智慧校園，做智慧教師。結合這一主題，五期工程以培養(yǎng)中青年智慧型教師為主，以“科研興?！睘樽谥迹灾腔坌@、智慧課堂、智慧班級建設為載體，以解決教育教學中的實際問題為重點，遵循理論聯(lián)系實際的原則，以問題為導向，強化科研培訓與指導，注重研究方法的學習和研究成果的積累，力爭用2-3年的系統(tǒng)培養(yǎng)，打造一批智慧型骨干教師。

第三條  吉林市校本科研工程（第五期）采取校本科研工作與課題引領相結合的模式，課題研究工作周期為兩年半：2016年9月底前完成課題的申報工作，2016年年底前完成智慧型骨干教師的候選人選拔工作，2017年3月至2018年11月是具體研究實施階段，2018年12月是結題驗收階段。

第四條 辦法適用于全市各級各類學校開展的吉林市校本科研工程（第五期）課題研究

第二章  課題的申報與立項

第五條  吉林市校本科研工程（第五期）課題研究的主題為：智慧教育視域下科研型教師培養(yǎng)模式研究。

第六條 全市各級各類學校要以“智慧教育視域下科研型教師培養(yǎng)模式研究”為研究范疇，緊密結合本校實際，針對學校管理、教學管理、課堂教學、班級管理、校園文化、德育心理等工作中存在的亟待解決的重要問題，選取一個作為學校的研究課題。經(jīng)過專業(yè)評審合格后，可以享受市級十三五課題待遇。

第七條 課題選題、申報要由下而上，逐級論證。選題以應用性和現(xiàn)實性課題為主，符合科學性原則，具有創(chuàng)新性；課題宜具體實用，要具有可行性，要以解決問題促進工作為目標。

第八條  研究人員的基本條件。

課題負責人基本條件：

學校課題的課題負責人要求是校級領導，主持過市級以上規(guī)劃課題或校本科研課題研究工作，具有較強的研究能力和組織能力，具有合格學歷及高級以上專業(yè)技術職稱，能夠在職期間完成本課題的研究工作。

每項課題確定1名課題負責人，課題負責人在同一時期內(nèi)只能承擔一項課題，所承擔的研究課題未完成者，不得申報新的研究課題。

課題研究人員基本條件：

課題研究人員要有良好的政治思想素質和完成研究課題的能力，具備相當?shù)膭?chuàng)新能力和足夠的知識儲備，具有無私奉獻的精神和兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度。

課題組不超過10名參研人員，研究人員年齡不超過35歲，且有20%為特崗教師，課題研究人員必須是在職從事相關工作的教師，不得掛名參研。

第九條  申報程序

學校課題負責人根據(jù)本校教育教學工作和教師的實際情況，填寫《吉林市校本科研工程（第五期）課題申請議定書》，填寫完成后由學?？蒲惺覍徍?，校長簽字批準并加蓋公章。

通過學校審批的課題各縣（市）、區(qū)學校一式三份報本縣、市（區(qū)）教科所，由縣、市（區(qū)）教科所統(tǒng)一組織申報到市教科所科研室；市直學校一式兩份報市教科所科研室。

第十條 立項審批程序

吉林市教育科學研究所將組織專家對各學校申報的課題進行評審，審批通過的課題由吉林市教科所和縣、市（區(qū)）教科所進行指導，由所在學校負責研究保障，由課題負責人組織實施實驗研究。

第三章  課題的過程管理

第十一條  計劃管理。吉林市校本科研工程領導小組辦公室（設在吉林市教科所教育科研室）將對審批立項的各項課題進行統(tǒng)一管理。各課題所在單位領導要對課題是否按計劃進行，進行檢查與督促，促進課題按課題方案進行研究活動，實現(xiàn)預期成果。

第十二條  資料管理。課題負責人和研究人員要作好研究進展中的各個環(huán)節(jié)的資料收集，及時整理課題研究檔案。

檔案資料，包括立項申請報告、研究實施方案、審批文件、立項通知書、計劃、小結、階段成果報告，研究活動記錄、工作報告、測查報告、論文、專著等。

過程資料，包括教師培訓記錄、聽課筆記、自學筆記、典型教案、作業(yè)、課堂實錄、觀察記錄、各種調(diào)查檢查、測查數(shù)據(jù)、記錄、評價、典型事例、個案、研究日記。有關該課題的信息動態(tài)、心得體會、資料性照片、音像資料。

第四章  課題的結題管理

第十三條  各課題組按照課題研究方案的預定目標，研究完成后，課題負責人及其所在單位通過本縣（市、區(qū)）教科所向吉林市校本科研工程領導小組辦公室提出結題申請，同時報送課題研究總結報告，主要包括研究的目的、意義以及研究過程、方法、結果、結論等；填寫《課題結題鑒定驗收書》，并附相關研究成果，填寫相關表格。由吉林市校本科研工程領導小組辦公室組織專家進行鑒定驗收。

第十四條  本期校本科研工程的結題驗收，將嚴格按照課題預定方案，本著嚴肅、認真、寬進嚴出的原則，由吉林市校本科研工程領導小組辦公室組織專家組成課題鑒定驗收組到學校進行實地鑒定驗收。同時，每年度將組織一次課題研究優(yōu)秀成果評選。

本期校本科研工程的結題后，將組織出版《吉林市校本科研工程（第五期）優(yōu)秀成果集》（暫定名），對于研究過程中涌現(xiàn)的優(yōu)秀成果和各課題組的優(yōu)秀研究報告予以收錄。

第五章   課題成果的推廣

第十五條  每學年吉林市校本科研工程領導小組辦公室將組織召開校本科研工程現(xiàn)場會，宣傳和推廣典型經(jīng)驗。本期校本科研工程的結題后，吉林市校本科研工程領導小組辦公室將組織優(yōu)秀成果發(fā)布會，予以推廣。

第六章  課題成果的獎勵

第十六條  市級校本科研課題享有與市級規(guī)劃課題同等的權力和地位。

第十七條  對在課題研究中取得突出成績的個人和單位，進行表彰獎勵。

第十八條  將校本課題研究納入對學校工作的考核內(nèi)容，與學校領導和教師

的評價掛鉤。

第七章 附    錄

第十九條 本管理辦法的解釋權歸吉林市校本科研工程領導小組辦公室。

第二十條 本管理辦法自2016年9月1日起實施。

吉林市校本科研工程領導小組辦公室

2016年8月28日