“爭(zhēng)創(chuàng)‘新三好?校園之星’” 系列活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八大和十八屆三中全會(huì)精神為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，深化教育領(lǐng)域綜合改革，不斷探索實(shí)施素質(zhì)教育的新途徑和新方法，堅(jiān)持立德樹人，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育，完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，形成愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)活動(dòng)的有效形式和長(zhǎng)效機(jī)制，增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力。

二、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：呂杰

副組長(zhǎng)：鄒立民  李淑明

組員：周建煕  陳少成  全體教師

主要職責(zé)：策劃活動(dòng)方案、為現(xiàn)場(chǎng)才藝表演賽擔(dān)任評(píng)委。指導(dǎo)參賽選手專業(yè)技能，指定評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，布置演出現(xiàn)場(chǎng)等具體事宜。

三、活動(dòng)目的

做到人人有機(jī)會(huì)展示，人人有特長(zhǎng)形成，人人有成功感覺(jué)。挖掘?qū)W生的潛能，激活學(xué)生的亮點(diǎn)，發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)，提高“爭(zhēng)創(chuàng)‘新三好?校園之星”活動(dòng)的整體水平。

四、活動(dòng)時(shí)間

(一)動(dòng)員階段（2015年3月），在全校做廣泛動(dòng)員，召開“爭(zhēng)創(chuàng)新三好，校園之星系列活動(dòng)”動(dòng)員大會(huì)，使每位學(xué)生、家長(zhǎng)、老師明確爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)的意義和要求，明確“新三好”的具體標(biāo)準(zhǔn)，充分調(diào)動(dòng)全體同學(xué)爭(zhēng)創(chuàng)新三好和校園之星的積極性，使每位家長(zhǎng)、老師成為本次大型活動(dòng)的指導(dǎo)者和監(jiān)督員。

（二）爭(zhēng)創(chuàng)階段（2015年4月—11月），由各班組織學(xué)生開展“爭(zhēng)創(chuàng)新三好學(xué)習(xí)活動(dòng)和校園之星實(shí)踐活動(dòng)”，每周召開一次主題班會(huì)或座談會(huì)，通過(guò)深入學(xué)習(xí)，針對(duì)個(gè)層面好人好事，對(duì)德智體美勞各層面拔尖人才積極培養(yǎng)，大力挖掘，及時(shí)發(fā)現(xiàn)，大力弘揚(yáng)，對(duì)照新三好標(biāo)準(zhǔn)，聯(lián)系實(shí)際，找準(zhǔn)自己在學(xué)校、在家庭、在社區(qū)表現(xiàn)的差距，促進(jìn)學(xué)生認(rèn)識(shí)自我存在的問(wèn)題，自我解決問(wèn)題，不斷完善自我。

（三）總結(jié)階段（2015年12月底），學(xué)校、家庭、社區(qū)幫助學(xué)生進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，首先學(xué)生根據(jù)自己在學(xué)校、家庭、社區(qū)的表現(xiàn)作出自我評(píng)價(jià)；其次同學(xué)之間進(jìn)行互相評(píng)議；再由老師、家長(zhǎng)、社區(qū)作出評(píng)議；最后由學(xué)校作出綜合評(píng)價(jià)。在此基礎(chǔ)上推薦一批先進(jìn)典型。由團(tuán)委、學(xué)生處，教務(wù)處共同匯總審核后，在全校表彰一批“爭(zhēng)創(chuàng)新三好活動(dòng)”積極分子和校園之星，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

五、活動(dòng)內(nèi)容

（一）爭(zhēng)創(chuàng)“新三好”活動(dòng)：引導(dǎo)廣大中學(xué)生“在校做個(gè)好學(xué)生、在家里做個(gè)好孩子、在社會(huì)做個(gè)好公民”。

（二）爭(zhēng)創(chuàng)“校園之星”系列活動(dòng)：注重挖掘和培養(yǎng)學(xué)生在德、智、體、美、勞等某一方面的個(gè)性、特長(zhǎng)，為學(xué)生搭建成長(zhǎng)展示平臺(tái)。（與八優(yōu)中學(xué)生評(píng)選相結(jié)合）

1、德育方面：爭(zhēng)創(chuàng)“孝敬父母、孝悌之星，文明之星、禮儀之星，尊敬師長(zhǎng)、愛(ài)校之星，誠(chéng)實(shí)守信、誠(chéng)信之星，友愛(ài)同學(xué)、友愛(ài)之星，團(tuán)結(jié)之星，勤儉節(jié)約，勤儉之星，愛(ài)護(hù)公物，公益之星，保護(hù)環(huán)境，環(huán)保之星等。

2、智育方面：爭(zhēng)創(chuàng)“科技之星、學(xué)習(xí)之星，閱讀之星，發(fā)明之星、學(xué)科之星、國(guó)學(xué)之星，速算之星”等

3、體育方面：爭(zhēng)創(chuàng)“健美之星、球類之星、運(yùn)動(dòng)之星、棋類之星、航模之星”等

4、美育方面：爭(zhēng)創(chuàng)“音樂(lè)之星、舞蹈之星、 繪畫之星、器樂(lè)之星、歌唱之星、書法之星、剪紙之星”等

5、勞動(dòng)技術(shù)教育方面：爭(zhēng)創(chuàng)“自理之星、勞動(dòng)之星、廚藝之星、制作之星，養(yǎng)殖之星，采摘之星”等

六、活動(dòng)安排 

（一）德育方面  (負(fù)責(zé)人；全體班主任)

結(jié)合我校的《弟子規(guī)》踐行活動(dòng)，和八優(yōu)中學(xué)生評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，以一學(xué)生處的日常檢查；班主任、家長(zhǎng)、學(xué)生自己的評(píng)價(jià)為依據(jù)，每學(xué)期末評(píng)出“德育”星級(jí)學(xué)生、“勞動(dòng)技術(shù)”星級(jí)學(xué)生。

（二）智育方面（負(fù)責(zé)人；全體任課教師，參照教務(wù)處活動(dòng)計(jì)劃）

（三）音樂(lè)文藝類之星評(píng)選活動(dòng) (負(fù)責(zé)教師；徐紅艷  曹陽(yáng))

1、活動(dòng)主題： 音樂(lè)之星、舞蹈之星、器樂(lè)之星、歌唱之星才藝評(píng)選活動(dòng)。

2、活動(dòng)時(shí)間：2015年3月—6月

3、具體活動(dòng)計(jì)劃：

（1）、3月10日學(xué)校開籌備會(huì)，學(xué)習(xí)文件精神，部署具體工作安排等。

（2）、3月16日星期一早會(huì)，播送《關(guān)于音樂(lè)之星評(píng)選活動(dòng)》的倡議書及藝術(shù)比賽具體要求參與方法等。

（3）、3月23日——4月下旬，學(xué)生籌備才藝節(jié)目，本班級(jí) 進(jìn)行  “班級(jí)音樂(lè)之星”比賽。

（4）、4月末各班級(jí)報(bào)送班級(jí)選拔出的音樂(lè)之星，音樂(lè)老師對(duì)班級(jí)選拔的音樂(lè)之星進(jìn)行專業(yè)技能藝術(shù)輔導(dǎo)。

（5）、5月——6月以班級(jí)為單位參賽，舉辦我校音樂(lè)之星現(xiàn)場(chǎng)才藝大賽，評(píng)委打分。

（6）、參賽要求：音樂(lè)類參賽項(xiàng)目分為三類——舞蹈之星、器樂(lè)之星、歌唱之星。參賽作品時(shí)間不超過(guò)6分鐘，每班選拔音樂(lè)之星每個(gè)單項(xiàng)2人。樂(lè)器道具等自備，伴奏一定要刻錄成CD格式的光盤，演出時(shí)自己帶來(lái)自行保管。有服裝的比賽時(shí)可以穿演出服，沒(méi)有服裝的穿校服表演。

（7）、本次音樂(lè)之星評(píng)選活動(dòng)獎(jiǎng)項(xiàng)：

舞蹈之星一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)。  

器樂(lè)之星一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)。

歌唱之星一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)。

（四）、美術(shù)之星評(píng)選活動(dòng) （負(fù)責(zé)教師；梁雪梅）

1、文件在2015年3月10 通知下達(dá)，了解教育局的文件，信息。

2、結(jié)合我學(xué)校實(shí)際情況，第一步在上美術(shù)課期間下達(dá)文件讓同學(xué)們?cè)跁艏執(zhí)账嚪矫嬗袦?zhǔn)備

3、每位同學(xué)結(jié)合自己情況可以選擇適合自己的的方式學(xué)習(xí)，并報(bào)名。

4、老師每節(jié)課都講解其中一種學(xué)習(xí)方法，材料，和進(jìn)步模式，讓同學(xué)們?nèi)プ约哼x擇學(xué)習(xí)

5、學(xué)生選擇模式并拿出制定計(jì)劃，完成時(shí)間

6、以班為單位把作品累計(jì)，并且指導(dǎo)，修改，提高

7、選擇優(yōu)秀作品參賽

 （五） 體育方面   （負(fù)責(zé)教師王芳）        

本次趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)旨在落實(shí)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣，豐富學(xué)生的課余生活，促進(jìn)學(xué)生的身體健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)能力的提高，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊(duì)精神，豐富校園文化生活。

1、比賽時(shí)間及地點(diǎn)：

（1）、比賽時(shí)間：

三月份橡棋比賽（每周一/三/五下午第八節(jié)課）

四月份健美操比賽（每周一/三/五下午第八節(jié)課）

五月份籃球比賽（每周一/三/五下午第八節(jié)課）

六、航模比賽

（2）、比賽地點(diǎn)：學(xué)校田徑場(chǎng)和會(huì)議室

2、比賽辦法：

一至三年級(jí)各班組織參加比賽；分年組比賽，身體健康的學(xué)生至少參加一項(xiàng)，最多不得超過(guò)三項(xiàng)。

3、比賽項(xiàng)目：

(1)、橡棋比賽

(2)、健美操比賽

(3)、籃球比賽

（4）、航模比賽

4、競(jìng)賽和錄取方法：

(1)、計(jì)分方法：本次活動(dòng)每個(gè)項(xiàng)目采用個(gè)人項(xiàng)目積分方法，即第一名得10分，第二名得8分，此后每名次減1分計(jì)算，團(tuán)體項(xiàng)目三倍積分。

(2)、項(xiàng)目錄取名次：個(gè)人取前八名，團(tuán)體項(xiàng)目去掉最后一名。

(3)、團(tuán)體錄取名次：各班按最終所有項(xiàng)目的總得分大小判定名次，每個(gè)年組取團(tuán)體前兩名。

(4)、團(tuán)體成績(jī)得分相等，按單項(xiàng)第一名多者名次列前，再相等，按單項(xiàng)第二名多者名次列前，依此類推。

(5)、團(tuán)體發(fā)獎(jiǎng)狀，個(gè)人發(fā)獎(jiǎng)狀。

5、各項(xiàng)比賽方法和規(guī)則：

(1)、橡棋比賽：每班報(bào)3個(gè)人，三局二勝制，先小組循環(huán)，每小組取前兩名，之后淘汰制。取前八名獲獎(jiǎng)。

(2)、健美操比賽，每班報(bào)一到兩個(gè)健美操，每個(gè)操三到八人

(3)、籃球比賽，每班報(bào)一個(gè)隊(duì)，八到十人

(4)、運(yùn)動(dòng)之星，是前三項(xiàng)的比賽中都取得了前八名里

6、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

(1)、按比賽總成績(jī)以年組為單位設(shè)團(tuán)體第一名、第二名。

（2）優(yōu)勝個(gè)人授予“體育”星級(jí)學(xué)生稱號(hào)

七、活動(dòng)要求

（一）提高認(rèn)識(shí)。各班班主任要提高認(rèn)識(shí)，以班主任為核心，以團(tuán)支部和班委會(huì)為主體，做好全班的“新三好”活動(dòng)的落實(shí)工作。

（二）更新觀念。“爭(zhēng)創(chuàng)‘新三好?校園之星’”系列活動(dòng)重要的是激勵(lì)、賞識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展自己各方面的特長(zhǎng)，并把這種觀念體現(xiàn)在教育教學(xué)的始終，讓每個(gè)學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)中處處能自信，在自信中求發(fā)展，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。

（三）統(tǒng)籌規(guī)劃。各班要結(jié)合本班實(shí)際，將活動(dòng)開展與學(xué)校教育教學(xué)工作、重大節(jié)日和紀(jì)念日、學(xué)生活動(dòng)相結(jié)合，面向全體學(xué)生，制定符合本班實(shí)際的具體計(jì)劃，給學(xué)生個(gè)體在不同層面創(chuàng)造全面發(fā)展的空間。

（四）創(chuàng)新工作。各班要不斷探索“爭(zhēng)創(chuàng)‘新三好?校園之星’”系列活動(dòng)的新途徑和新方法，開展形式多樣的“爭(zhēng)創(chuàng)‘新三好?校園之星’”活動(dòng)。做到均衡開展，各有特色；做到班班參與，人人參與，人人有機(jī)會(huì)展示，人人有特長(zhǎng)形成，人人有成功感覺(jué)；做到教師把挖掘?qū)W生的潛能、激活學(xué)生的亮點(diǎn)、發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)等教育理念物化為教育教學(xué)過(guò)程中的自覺(jué)行為，提高“爭(zhēng)創(chuàng)‘新三好?校園之星’”活動(dòng)的整體水平。

（五）加強(qiáng)檢查督導(dǎo)。團(tuán)委、學(xué)生處加強(qiáng)對(duì)“爭(zhēng)創(chuàng)‘新三好?校園之星’”活動(dòng)的督導(dǎo)檢查，將活動(dòng)開展情況作為優(yōu)秀班級(jí)、優(yōu)秀班主任的重點(diǎn)考核內(nèi)容。團(tuán)委、學(xué)生處將對(duì)活動(dòng)情況進(jìn)行抽檢工作，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行階段性調(diào)度和小結(jié)，以推動(dòng)此項(xiàng)活動(dòng)向縱深發(fā)展。

    吉林市松花江中學(xué)學(xué)生處

                              2015年3月12日