承傳統(tǒng)文化 養(yǎng)人生智慧 塑美麗心靈

承傳統(tǒng)文化 養(yǎng)人生智慧 塑美麗心靈

——松花江中學(xué)校2016年度德育工作亮點及特色

德育是素質(zhì)教育的靈魂。吉林市松花江中學(xué)秉持“以人為本，以愛育愛，為學(xué)生的幸福人生奠基”的教育理念，以學(xué)習踐行《弟子規(guī)》為主線，以“三禮文明”教育為工作重點，設(shè)立以班主任為核心，全體抓德育，全員抓德育的工作思路，“學(xué)道德模范、誦中華經(jīng)典、做有道德的人”工作，引導(dǎo)學(xué)生進行自我教育、自主管理，開展獨具特色的德育管理工作。實踐證明，這一德育思路充分符合當今社會環(huán)境下青少年成長的需要，成果顯著，深受廣大家長的認可。在這方充滿希望的校園中，德育因文化而靈動，文化因德育而閃光，教育因創(chuàng)新而精彩！

1 親近經(jīng)典，化育美德，為生命注入文化基因

一方水土養(yǎng)育一方人民，一方文化成就一方教育。松花江中學(xué)坐落在回轉(zhuǎn)的松花江畔，幾百年來，江城兒女在其生存的土地上傳承、創(chuàng)新，因此學(xué)校對中華傳統(tǒng)文化情有獨鐘，結(jié)合國家教育部門 《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)綱要》 的要求，學(xué)校做出了用傳統(tǒng)文化來統(tǒng)領(lǐng)德育工作的戰(zhàn)略決策。深入學(xué)習 《弟子規(guī)》,踐行 《弟子規(guī)》，強化學(xué)生行為規(guī)范教育。每學(xué)期的初一高一學(xué)生，背誦默寫《弟子規(guī)》,還進行閉卷考試和接龍評比活動，并進行評比表彰。利用學(xué)習《弟子規(guī)》幸福人生大講堂隔周講座“百善孝為先” “孝親尊師” “老師您辛苦了” “爭做遵紀守法的中學(xué)生” “爭做‘知禮儀、懂禮節(jié)、有禮貌’的‘三禮’中學(xué)生” “做一個有修養(yǎng)、有道德的人” “國歌的誕生與演變”等專題講座。開展了“養(yǎng)成良好的行為習慣，爭做優(yōu)秀的中學(xué)生” “養(yǎng)成良好的行為習慣，收獲人生幸福”和“日行一善，周積十善，爭做百善標兵”等主題班會，各班出了“向軍人學(xué)習”“孝親尊師”“祖國在我心中”等板報。

為了提升三禮教育效果，上學(xué)年期末，我們評出600多名“八優(yōu)中學(xué)生”，在開學(xué)典禮上總結(jié)表彰并上光榮榜。

學(xué)校利用升旗儀式，配合學(xué)習弟子規(guī)，開展三禮文明教育，進行了有針對性強、質(zhì)量高的國旗下講話，“良好的行為習慣是幸福人生的基石”“祖國我為你驕傲”“養(yǎng)成好習慣，成就好人生”“努力學(xué)習科學(xué)文化知識，為我們的幸福人生奠基”等國旗下講話，經(jīng)常性的進行教育。引導(dǎo)學(xué)生明確弟子規(guī)，三禮與我們的因果關(guān)系，收效顯著。

在呂校長倡導(dǎo)下，開展“走廊無聲、廁所無煙、校園無垃圾”的三無教育活動，利用早會，召開三無動員會，課間加大巡查巡視，各班門前站崗等措施，嚴肅處理了違反三無學(xué)生一百多人次，使校園環(huán)境明顯改善。

    通過讀寫經(jīng)典，學(xué)生的舉止文明了，氣質(zhì)優(yōu)雅了，校風和學(xué)風有了很大改觀，為學(xué)生的生命成長奠定人格和道德的基礎(chǔ)，也使學(xué)校在辦人民滿意教育的征程上邁出了堅實的一步。

2 營造環(huán)境，注重安全，將文化融入學(xué)習點滴

松花江中學(xué)緊緊抓住課堂教學(xué)這一主陣地，營造校園環(huán)境，走出了一條環(huán)境熏陶傳統(tǒng)文化和德育相結(jié)合的有效之路。

走進大廳，正面是孔老夫子畫像，兩側(cè)是弟子規(guī)全文和師生感言。走廊墻壁上，貼滿了學(xué)生學(xué)習《弟子規(guī)》的手抄報和激勵學(xué)生的名言警句。二樓大廳擺滿了“弟子規(guī)伴我行”繪畫展板和 “向我看齊”攝影展板。進入班級，彰顯不同風格的班報、條幅、標語、格言等，更引人矚目的《中學(xué)生守則》 “八優(yōu)中學(xué)生標準”和“中學(xué)生日常行為規(guī)范”及學(xué)風。公寓樓、餐廳樓的墻壁、門窗、樓道，到處都有孝親尊師、尚禮倡德的標語、圖畫和名言警句，對學(xué)生起了潛移默化的感染力和影響力，為學(xué)習踐行《弟子規(guī)》，起到了潛移默化的引導(dǎo)作用。

根據(jù)學(xué)校實際情況，經(jīng)過深入了解、調(diào)查研究，學(xué)校出臺了《吉林松花江中學(xué)學(xué)生手冊》，，內(nèi)容包含了“校之魂”、“教學(xué)篇”、“管理篇”、“內(nèi)修篇”等，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，讓老師的日常管理有章可循。尤其是禁止學(xué)生帶手機上學(xué)，更嚴禁學(xué)生在課堂上使用手機。為了收到實效，學(xué)校準備了《吉林松花江中學(xué)家長手冊》及致家長的一封信，取得家長的支持與配合，對于發(fā)現(xiàn)違紀的學(xué)生，進行紀律處分，起到了震懾作用，創(chuàng)造了良好的教育環(huán)境。

加強法制教育，強化學(xué)生法律意識，由警官給全校學(xué)生上法制課，對學(xué)生如何提高防范意識，不參與違法違紀事件以及做一個遵紀守法的中學(xué)生等主題進行了教育。

針對松花江中學(xué)學(xué)生多、班額大，加上教學(xué)設(shè)施環(huán)境老化陳舊及設(shè)計不合理等問題，學(xué)生安全教育工作顯得尤為重要。學(xué)校結(jié)合季節(jié)、氣候、學(xué)生特點，堅持長期常年進行學(xué)生安全教育工作，逢會必講。每周一全校廣播會，必講學(xué)生飲食、交通及樓內(nèi)安全，每逢寒暑假致學(xué)生家長一封信，強調(diào)安全教育。采取對于容易引起學(xué)生過于集中聚集的時間段進行合理調(diào)整，采取高中、初中錯時放學(xué)的方法，午休和放學(xué)時間打三次鈴，規(guī)定學(xué)生從不同樓梯走，安排教師在午休、放學(xué)等關(guān)鍵時間段，到走廊、樓梯等重點部位疏導(dǎo)學(xué)生，維持秩序等措施。進一步強化教育，提高認識。特別印發(fā)一封“關(guān)于安全教育致家長信”，教育學(xué)生增強安全意識，提高自我防范能力；要求學(xué)生禁止在走廊里打鬧、跑跳，靠右側(cè)行走，保持良好秩序,不要在走廓里、樓梯處逗留，防止發(fā)生擁堵。十一月，專題召開“爭做遵紀守法的中學(xué)生”主題班會。設(shè)置一期“注意安全、珍愛生命”的板報。通過各種方式全面進行教育，進一步增強責任感，增強安全意識，增強敏感性，在開展教育教學(xué)工作的同時，還要密切關(guān)注和做好學(xué)生的安全工作。完善設(shè)施，提高防范能力。

通過以上一系列具有較強影響力的活動，在校園內(nèi)外已經(jīng)形成了一個教師、學(xué)生、家長共同積極參與的道德網(wǎng)絡(luò)，同時，在各項活動中，提升了本校的社會聲譽，提高了本校在社會上的影響力，通過一系列活動，不僅使學(xué)生，包括教師、家長以及整個社會都受到了一次道德上的洗禮，一次靈魂的提升。 

3 注重體驗，強化實踐，讓德育綻放美麗容顏

松花江中學(xué)大膽打破傳統(tǒng)的說教式德育的窠臼，通過形式多樣的活動，讓經(jīng)典“制乎外，養(yǎng)其內(nèi)，行諸外”，涵養(yǎng)學(xué)生性情，塑造文雅之氣，達到了良好的育人效果。

每學(xué)年開學(xué)初，新初一、高一年級同學(xué)全員參加軍訓(xùn)，磨練了同學(xué)們的堅強意志，培養(yǎng)了敢于吃苦、敢于克服困難的大無畏精神。通過軍訓(xùn)提高了同學(xué)們的思想境界和綜合素質(zhì)。

在全校學(xué)生中，開展了“愛護綠色資源，保護環(huán)境”活動，全校收廢舊書本3.86噸，既教育了學(xué)生，又保護了環(huán)境。

加強體驗后，學(xué)生的精神狀態(tài)普遍很好，課間、間操、出入教學(xué)樓、午睡秩序很好，尤其是跑操比賽活動，得到了班主任老師及學(xué)生的高度重視，達到了預(yù)期的目的和效果，同時也帶動了其他工作，課間操回樓基本沒有學(xué)生說話，出入樓站隊、課間很少有打鬧現(xiàn)象，穿校服情況好，各班衛(wèi)生清掃及時，樓內(nèi)外扔垃圾現(xiàn)象明顯減少，學(xué)生的思想道德素質(zhì)明顯提高，學(xué)生日常行為趨于規(guī)范。

一幫一，一對紅。學(xué)校積極探索實施“大組套小組，一對一師友結(jié)對”的班級管理模式，讓同桌結(jié)成學(xué)習共同體，需要的時候也可以四人或者六人組成學(xué)習小組。小組內(nèi)有“師傅”和“學(xué)友”之分，在課堂學(xué)習、紀律、生活等方面實現(xiàn)互幫互助。“一幫一”課堂將時間權(quán)、學(xué)習權(quán)、話語權(quán)、探索權(quán)、教學(xué)權(quán)還給了學(xué)生，課堂成為了學(xué)生互助學(xué)習、研究、交流的場所，提升了學(xué)生自主學(xué)習、互助交流、主動思考、質(zhì)疑創(chuàng)新、動手實踐的能力，將雷鋒精神和中華傳統(tǒng)美德中關(guān)愛他人、樂于助人、感恩等因素引入了課堂，體現(xiàn)在每一周、每一天、每一堂、每一刻，實現(xiàn)了德育與教學(xué)的完美結(jié)合。

為了使“做一個有道德的人”主題實踐活動深入人心，我校繼續(xù)加大宣傳力度，通過校園廣播站、校報、 《心旅》 、校園網(wǎng)、校LED顯示屏、宣傳欄、班級文化墻、黑板報等媒體，開設(shè)了“做一個有道德的人”專版、專題、專欄，廣泛刊播學(xué)生參加活動的收獲、體會，及時發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、宣傳活動中涌現(xiàn)出來的先進典型和成功經(jīng)驗，表彰好人好事，推動活動不斷深入。

抓好班級干部隊伍建設(shè)，爭取形成“三自”（自我教育、自治管理、自主評價）德育育人體系，抓好班級的活動建設(shè)，班級舉辦活動才更有凝聚力，如設(shè)置與時俱進的特色班會主題，與學(xué)生在體育課一起活動等。

大課間的間操和跑操更是學(xué)校的亮點，全體同學(xué)在操場上有節(jié)奏的步伐不僅增強班級凝聚力，更增添了集體榮譽感，優(yōu)秀標兵班的評定，使學(xué)生們跑的更加起勁。

如今，走進松花江中學(xué)，濃濃的文化氣息撲面而來。校園中“以人為本,以愛育愛，為學(xué)生的幸福人生奠基”和“爭做知禮義、懂禮節(jié)、有禮貌的中學(xué)生”兩條標語映在眼前。進入校園，孔老夫子塑像前經(jīng)常擺滿了鮮花，學(xué)生們列隊來到孔老夫子塑像前，鞠躬行禮。學(xué)生朗朗的誦讀聲精彩的展示文明有禮的舉止，令人如沐春風，生生、師生和家校間融洽的氛圍讓人切實感受到了“和諧”二字的生動內(nèi)涵?！八苫ń袑W(xué)每一位老師都值得我們真心去感謝、去尊敬、去贊揚，我堅信今日你們這個大集體的共同努力，定會為孩子們奠定美好的未來，定會實現(xiàn)學(xué)校卓越的目標！”正如一位家長在感謝信中所寫的那樣，松花江人以他們卓有成效的實踐，證明了“學(xué)校是繼承和傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要基地，是培育和踐行社會主義核心價值觀的重要渠道”?！耙匀藶楸?，追求卓越”，松花江中學(xué)將繼續(xù)秉承“自主創(chuàng)新體驗，多元優(yōu)質(zhì)發(fā)展”的教育理念，堅定地擎起文化傳承的大旗，對學(xué)生進行有效的社會主義核心價值觀教育，不斷提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力，為社會培育優(yōu)秀人才，為中華民族的偉大復(fù)興和“中國夢”的實現(xiàn)貢獻力量！

高中學(xué)生處

2016年10月28日